Školský klub mal v tomto školskom roku dve oddelenia s počtom 50 detí.

            V školskom roku 2014/2015 bolo v škole 9 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorí boli individuálne integrovaní v bežných triedach. Každý žiak mal vypracovaný individuálny vzdelávací program. 8 žiakov bolo vzdelávaných v špeciálnej triede podľa učebných osnov ŠZŠ  (ISCED 1, primárne vzdelávanie pre žiakov s mentálnym postihom, bývalý variant A).

V škole pracujú aj 2 asistenti učiteľa, ktoré výrazne prispievajú k zlepšeniu výchovno – vzdelávacích výsledkov týchto žiakov. V MŠ pracuje 1 asistent, ktorý pomáha najmä deťom so sociálne znevýhodneného prostredia.

Prospech žiakov:

Z celkového počtu 86 žiakov na konci II. polroka prospelo 81 žiakov, neprospeli 2 žiaci, neklasifikovaný nebol žiadny žiak. Žiadny žiak nevykoná komisionálnu skúšku. Jedna žiačka sa po výzve rodičov (a na základe ich žiadosti na odhlásenie) odhlásila zo školy, pričom sa odsťahovala do iného štátu (Ukrajiny) – vysvedčenie jej nebolo vydané. Hlavným a dlhodobým cieľom školy v budúcnosti bude zvýšenie vedomostnej úrovne žiakov, dôkladná príprava žiakov na testovanie v 9. ročníku, príp.5. ročníku a postupové predmetové olympiády.

Správanie žiakov:

Vo výchovnej oblasti, v eliminovaní nežiaducich prejavov správania je nutné neustále pristupovať zodpovedne. Viesť žiakov k rešpektovaniu pravidiel vnútorného školského poriadku.

Nemôžeme vyjadriť spokojnosť so správaním žiakov školy, najmä v dochádzke do školy v druhom polroku.

V prvom polroku mali napomenutie triednym učiteľom 2 žiaci, pokarhanie triednym učiteľom mal 1 žiak a pokarhanie riaditeľom školy tiež jeden žiak. Všetky výchovné opatrenia boli za nedbalú školskú dochádzku. Zníženú známku zo správania nemal ani jeden žiak

V druhom polroku počet pokarhaní triednym učiteľom 2 žiaci, riaditeľom školy 2 žiaci, znížená známka zo správania - stupeň 2 bola udelená 1 žiakovi,  stupeň 3 bol udelený 5 žiakom a stupeň 4 dostal 1 žiak. Drobné priestupky boli odstránené, vždy prekonzultované so zákonným zástupcom žiaka. Boli riešené podľa dodatkov vnútorného poriadku školy, z každého pohovoru sa urobil záznam, kde boli uvedené aj opatrenia na elimináciu negatívneho správania sa žiaka. Znížené známky zo správania boli udelené prevažne za vysoký počet neospravedlnených hodín.

Pri zlepšovaní správania sa žiakov prispela aj práca triednych učiteľov, koordinátorov, výchovného poradcu a výborná spolupráca s OV PZ v Stropkove a Svidníku a CPPPaP.

Súčasťou kladnej motivácie žiakov sú aj pochvaly. V II. polroku bolo udelených 11 pochvál triednym učiteľom a 23 pochvál riaditeľom školy.

Dochádzka žiakov:

Školský rok:    2014/2015                    I. polrok                      II. polrok                     Spolu

Vymeškané hod. spolu:                         4110                             5456                           9566

Z toho neospravedlnené:                      90                                310                               400                 

Priemer na 1 žiaka:                               50.12                            66,54                           58,3

Neospr. hodiny na 1žiaka:                     1,1                               3,8                               2,45                                        

Neospravedlnené vyučovacie hodiny boli riešené pohovormi s rodičmi a zníženými známkami zo správania. Niektoré správy o žiakoch s neospravedlnenými hodinami boli zaslané na obecný úrad Bukovce a ÚPSVaR v Stropkove.

Zápis žiakov do 1. ročníka:

Vo februári 2015 sa konal zápis žiakov do 1. ročníka základnej školy pre školský rok 2015/2016.

Počet zapísaných žiakov: 5

Počet odkladov: 0

Výsledky celoplošného testovania žiakov 9. ročníka:

Celoplošného testovania žiakov Testovanie 9 – 2015 sa v tomto školskom roku zúčastnilo 9 žiakov 9. ročníka. Výsledky testovania boli v mnohých stredných školách ako jedno z najvážnejších kritérií na štúdium na strednej škole.

Dosiahnuté výsledky:

                                                                                              % úspešnosti

Slovenský jazyk:                                  škola:                          46,30 %

                                                           Slovensko:                   62,58 %

Matematika:                                         škola:                          38,33 %

                                                           Slovensko:                   52,68 %

S výsledkami Testovania 9 nie sme spokojní, na príprave žiakov na Testovanie 9 budeme naďalej pracovať, zvýšime ponuku krúžkov pre žiakov s prípravou na Testovanie 9. Počas hospitačnej činnosti sa zameriame na sledovanie skvalitnenia vzdelávacieho procesu najmä v týchto predmetoch a dodržiavanie metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov, na sledovanie využívania didaktickej techniky, možnosti e-testovania, využívania interaktívnych úloh a pod.  Zintenzívnená bude kontrola na zvyšovanie čitateľskej gramotnosti (čítanie s porozumením, čítanie z grafov a tabuliek, prácu s textom).

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach a prijatie na stredné školy:

Žiaci boli prijatí na stredné školy na základe kritérií, ktorých náročnosť súvisela s mierou záujmu o študijné odbory jednotlivých škôl. K hlavným kritériám patril prospech žiakov na základnej škole, výsledky TESTOVANIA 9 – 2015, úspešnosť na predmetových olympiádach.

Spolu:                          1 žiakov

9. ročník:                      Gymnáziá:                    1 žiaci              (9,1%)

                                   SOU     4 ročný odbor   7 žiakov           (63,63%)

                                               3 ročný odbor   0 žiakov           (0%)                                                     

Spolu:                        8 žiakov          

Pracovný pomer           3 žiaci              (27,3%)

Neprijatí žiaci:               0         

Zostáva v ZŠ:              0

Zoznam uplatňovaných učebných plánov:

V školskom roku 2014/2015 sme postupovali vo všetkých ročníkoch podľa Školského vzdelávacieho programu, (ISCED 1, primárne vzdelávanie a ISCED 2, nižšie sekundárne vzdelávanie), v špeciálnej triede podľa ISCED 1 (primárne vzdelávanie pre žiakov s mentálnym postihnutím). V MŠ ISCED 0 (predprimárne vzdelávanie). Školský vzdelávací program bol dopracovaný na základe štátneho vzdelávacieho programu.

3. Aktivity a prezentácia školy na verejnosti

Žiaci školy sa prezentovali na verejnosti svojimi programami, ktoré boli určené širokej verejnosti, občanom obcí. Išlo o kultúrne podujatia:

Posedenie pri jedličke – program zameraný na zachovanie vianočných zvykov našich predkov

Program ku Dňu matiek – program venovaný matkám, otcom, babkám a dedkom ako poďakovanie za stálu starostlivosť

O aktivitách žiakov a školských podujatiach sa môžu rodičia informovať aj prostredníctvom školskej webovej stránky: www.zsbukovce.edupage.sk

V základnej škole v školskom roku 2014/2015 pracovali tieto záujmové útvary:

1.         Z každého rožku trošku             Mgr. Božena Blichová

2.         Remeselnícky                           Mgr. Lucia Harvilková

3.         Poznaj Slovensko                    Ing. Blanka Kačurová

4.         Športový I. stupeň                    Mgr. Michal Blicha

5.         Športový II. stupeň                   Mgr. Michal Grešlík

6.         Rómska kultúra                        Mgr. Renáta Gulová

7.         Literárno-dramatický                 Mgr. Alena Grešlíková

8.         Výtvarný                                  Mgr. Monika Gornalová

9.         Matematický                            Ing. Ingrid Cichá

10.       Šikovné ruky                            Mgr. Ivana Kočišová

Projekty:

Moja família – finančná gramotnosť. Projektu sa zúčastnilo 1200 tried.

Čas premien

Tento projekt bol realizovaný v 5. a 6. ročníku. Prispel k lepšej komunikácii so žiakmi na tému dospievanie, hygiena, plánované rodičovstvo, sexualita atď.

Projekt – Spoznávame Bukovce a okolité dediny (zameranie na environmentálnu výchovu, poznávanie bežných aj vzácnych druhov organizmov) .

Projekt – Rómsky mentorský projekt

Záložka spája školy – projekt s družobnou školou, žiaci si navzájom vymenia záložky do kníh, projekt motivuje žiakov k čítaniu

Dopravné ihrisko Svidník – žiaci I. stupňa a špeciálnej triedy

Týždeň boja proti drogám – Výtvarné a literárne práce, beseda na túto stále aktuálnu tému, beseda s policajtom a pracovníkmi Poddukelského osvetového strediska

Týždeň pre Zem, Deň Zeme -  Environmentálne aktivity žiakov, sledovanie kyslosti dažďov, upratovanie školského areálu

Deň vody - Environmentálne aktivity žiakov, Projekt: Studnička

Deň matematiky – aj matematika je zaujímavá a zábavná

Deň bez cigarety – beseda o škodlivosti cigariet, nikotínu a ďalších látok v cigaretách

Zdravá strava – týždeň zdravej výživy spojenej s aktivitami a ochutnávkou zdravej stravy

Deň mlieka  - beseda a aktivity, význam mlieka v potrave

Ochrana prírody – beseda s poľovníkmi a včelármi (p. Foťko, predseda Včelárskeho zväzu)

Dopravná akcia Citrón – jablko, zameranie na dodržiavanie dopravných predpisov

Charitatívne projekty

Biela pastelka – zbierka pre nevidiacich a slabozrakých, celonárodná zbierka

Projekt Integrácia v Prešove– Na všetky deti svieti slnko rovnako

Deň narcisov – celonárodná zbierka určená na liečbu onkologických ochorení, beseda

Účasť žiakov v súťažiach:

Žiaci sa ďalej zúčastnili predmetových olympiád v matematike (Šimon Harvilko, Hančák), dejepise (Oliver Babinský, Dominika Zajacová, Daniela Kocáková, Jakub Bujdoš, Homza Rastislav, Hančák Samuel, Mulíková Klára),  chémii (Ivana Kocáková, Monika Janočková, Samuel Hančák), geografii (Oliver Babinský, Daniela Kocáková, Hančák Samuel, Homza Rastislav, Monika Janočková). Liečivé rastliny (Antónia Šmajdová, Juliána Muliková, Šimon Harvilko, Daniela Kocáková, Dominika Zajacová, Oliver Babinský, Zdeněk Fedák, Štefan Fedák, Tomáš Sivák, Janočková Monika, Mulíková Klára, Jakub Bujdoš), pytagoriáda (Patrik Babinský, Adam Hančák, Adrián Choma, Alexandra Paličková, Angelika Marcinčáková, Šimon Harvilko, Juliána Muliková, Oliver Babinský, Dominika Zajacová, Daniela Kocáková, Klára Mulíková, Rastislav Homza), technická olympiáda (Samuel Hančák, Kristián Čuma, Jakub Bujdoš, Lukáš Eštok, Oliver Babinský, Šimon Harvilko), Hviezdoslavov Kubín (Nikolas Choma, Dominik Kovč, Angelika Marcinčáková, Karolína Bujdošová), Pravopisná olympiáda (Rastislav Homza, Daniela Kocáková, Dominika Zajacová, Juliána Muliková, Zdeněk Fedák), Fyzikálna olympiáda (Jakub Bujdoš, Rastislav Homza, Klára Mulíková, Monika Janočková, Ivana Kocáková, Samuel Hančák)

Športové súťaže:

Cezpoľný beh – družstvo chlapcov – 3. miesto

                        družstvo dievčat – 4. miesto

Stolný tenis – chlapci OK,  4. miesto (Hančák Samuel, Dávid Ďuk, Homza Rastislav)

                        dievčatá OK 4. miesto (Klára Mulíková, Monika Janočková, Kamila Fedáková)

Florbal –                      OK 1. miesto, Regionálne kolo 1. miesto, KK 6. miesto (Prešov) – mladšie žiačky

(Fedáková Františka, Janočková Monika, Bartková Miroslava, Goroľová Iveta, Mulíková Klára, Fedáková Kamila, Fedáková Klaudia, Kocáková Daniela, Dominika Zajacová, Bučková Bronislava, Juliána Mulíková)                                  

                                   Mladší žiaci     OK 3. miesto

(Ďuk Dávid, Demjan Patrik, Čuma Kristián, Goroľ Július, Fiľak Kristián, Vachaľ Jakub, Fedák Marián, Rastislav Homza)                                

Žiacka šachová liga

Družstvo: (Hančák Adam, Hančák Samuel, Janočková Monika, Fedák Zdeněk, Zajacová Dominika, Kocáková Daniela, Oliver Babinský, Fiľak Kristián, Harvilko Šimon, Angelika Marcinčáková, Choma Adrián, Choma Nikolas, Fedák Adrián, Jakub Vachaľ, Rastislav Homza, Milan Eštok, Patrik Demjan)

Jednotlivci: Janočková Monika 3.miesto

Mladý záchranár CO, Obvodné kolo

Hliadka: Bukovce B      5. miesto (Juliána Muliková, Oliver Babinský, Daniela KOcáková, Zdeněk Fedák)

Hliadka: Bukovce A      9. miesto  (Monika Janočková, Samuel Hančák, Ivana Kocáková, Jakub Bujdoš)

Výtvarné súťaže:

Chráňme lesnú zver – Obvodná súťaž zameraná na ochranu prírody

Deň medu, Včely a včelári očami detí – výtvarné súťaže pre deti, Diplom získali žiaci ŠT, Dominik Bartko získal diplom vo svojej kategórii,

Najkrajší medovník - Diplom špeciálnej triede

Zelený svet – 20. ročník medzinárodnej súťaže výtvarnej tvorivosti detí

Plenér Františka Veselého – medzinárodná súťaž na Bukovej Hôrke

Bocian biely – vták roka 2014, celoslovenská výtvarná súťaž

Rastlinstvo Nízkych Beskýd – medzinárodná výtvarná súťaž, uskutočnená v Poľsku

Ekoposter – Chráňme Zem, skupinové práce, výtvarné

Voda pre život – život pre vodu, výtvarná a literárna súťaž

Rómska paleta – celoslovenská výtvarná súťaž, Diplom získal Samuel Fedák, Čestné uznanie Adrián Fedák

Vesmír očami detí – výtvarná súťaž, Hurbanovo           

Blysni sa vodným dielom – celoslovenská výtvarná súťaž, 2. miesto Adrián Fedák

Ľudské práva očami detí – výtvarná súťaž

Krása ukrytá v rozprávkach – celoslovenská výtvarná súťaž

Iné súťaže a aktivity:

Zber papiera – pre žiakov 1 a 2. stupňa ZŠ, 1. miesto: Adam Hančák

Pasovanie prvákov – program s privítaním prvákov v školských laviciach

Rómsky talent –Kategória: Spev:  žiaci sa umiestnili v zlatom pásme: Kurejová Katrina, Striebornom pásme: Demeterová Fedáková Štefánia, Iveta Goroľová, v bronzovom pásme: Goroľová Ingrid, Fedáková Patrícia

                        kategória Divadlo – strieborné pásmo: Kurejová Katrina, Iveta Goroľová, Klaudia Fedáková, Marcela Fedáková, Lenka Fedáková, Miroslava Baranová, Fedák Michal, Zdeněk Fedák, Kamila Fedáková, Štefan Fedák, Samuel Fedák, Tomáš Sivák,

                        kategória skupiny: Romano trio (Klaudia Fedáková, Iveta Goroľová, Katrina Kurejová) sa stalo Laureátom súťaže

Strašidlo tekvidlo – súťaž o najkrajšiu tekvicu, školské kolo:

Šarkaniáda – súťaž v zručnosti žiakov 1. stupňa, spojená s vytvorením vlastného šarkana

Jesenná fantázia – výtvarná súťaž pre žiakov školy z jesenných plodov

Mesiac úcty k starším – program s poďakovaním pre starých rodičov

Zapáľme sviečku – spomienka na našich zosnulých, spojená s návštevou cintorína

Kytička vďaky k oslobodeniu obce – žiaci školy sa malou spomienkovou slávnosťou spojenou s kladením vencov  poďakovali osloboditeľom obce, Obecný úrad Bukovce

Hádanky o prírode – zábavné súťaže pre žiakov v ŠKD

Adventný veniec – najlepšie výrobky žiakov sa prezentovali na výstave v Stropkove,  v MsKS

Súťažíme v ŠKD – turnaj vo vybíjanej, futbalové zápasy medzi oddeleniami, spieva celá družina – súťaž v speve, Zlatý slávik ŠKD, Zahraj mi hudačku, Kniha – priateľ človeka – čítame si v ŠKD, Tancuj, tancuj, vykrúcaj... – tanečná súťaž, Detský milionár. Skokan školy – súťaž v preskoku švihadla, Postavme si snehuliaka

Najkrajšia vianočná koleda – súťaž v speve

Pečenie a zdobenie medovníkov – žiaci pracujúci v krúžku: Rómska kultúra

Mikuláš – ľudové zvyky, sladká odmena pre deti školy

Posedenie pri jedličke

Uskutočnila sa v mesiaci december v telocvični školy. Nosnou myšlienkou bolo zachovávanie vianočných tradícií, kolied a vinšovačiek. Pozvanie prijali rodičia, starí rodičia žiakov a občania obce.

Fašiangy – zvyky a tradície, spoznávame a uchovávame ľudové zvyky a tradície

Školský karneval, súťaž o najkrajšie vyzdobenú triedu

Svetový deň zdravej výživy – beseda spojená s ochutnávkou zdravých, slovenských potravín, ochutnávka

Nátierok

Zdravé zúbky – rozprávka, beseda o potrebe čistenia zubov, výtvarná súťaž  o najlepší plagát

Hygiena tela – beseda pre žiakov špeciálnej triedy

Beseda – staráme sa o svoju triedu, upratujeme si svoju triedu

Ako sa obliekame do školy – beseda pre žiakov II. stupňa o vhodnom a nevhodnom oblečení do školy

Tvorivé dielne – spolupráca s Podduklianskym osvetovým strediskom vo Svidníku, práca s hlinou, drôtom, maľovanie na sklo, p. Grúsová

Program ku Dňu matiek

V máji sa žiaci školy tradične prihovárajú svojim mamkám a pripravujú pre nich kultúrny program. V ňom vystúpili žiaci materskej i základnej školy.

Holokaust – rozhlasová relácia mladých reportérov

Literárny kvíz pre žiakov II. stupňa

Staviame máj – žiaci špeciálnej triedy a 1. stupňa, ľudových zachovávanie zvykov

Deň detí – celodenné oslavy

Nebezpečný internet – bezpečne pri počítači

Dopravné ihrisko – medziprierezová téma, pre žiakov 1. stupňa a žiakov ŠT

Školské výlety a exkurzie

Divadelné predstavenie – Divadlo A. Duchnoviča, Prešov – žiaci I. a II. stupňa

Školská exkurzia – Dukla, žiaci I. a II. stupňa

Vlastivedný poznávací výlet pre žiakov 1. a 2 stupňa – Dinopark, Zoopark Košice

Exkurzie do blízkeho okolia (územie obce Bukovce) – zameranie na poznávanie miestnych, významných, chránených a liečivých rastlín, živočíchov, húb, minerálov a hornín.

Exkurzia do gréckokatolíckeho chrámu v obci Bukovce – žiaci 5. ročníka

Exkurzia na Obecný úrad a obecnej knižnice v Bukovciach

Zoopark Stropkov, Múzeum a galéria v kaštieli mesta Stropkov – poznávací zájazd pre žiakov ŠT

Školský klub detí

ŠKD pri ZŠ s MŠ Bukovce 80 mal 2 oddelenia. V jednotlivých oddeleniach pracovali vychovávatelia Mgr. Brigita Smetanková a Mgr. Marek Eliaš Cieľom ŠKD počas celého školského roka bolo, aby sa deti vedeli správať aj mimo vyučovania, zapájať do rôznych aktivít v krúžkoch aj v samotnom klube detí. Veľký dôraz bol kladený na relaxačnú a športovú činnosť. Príprava na vyučovanie bola zameraná  na písanie úloh, precvičovanie učiva, čítanie, didaktické hry. Vychovávateľky sa počas celého školského roka snažili, aby atmosféra v klube bola priateľská, aby nedochádzalo medzi deťmi k nezhodám a bitkám. Výtvarné práce boli prezentované na školskej nástenke a pred obecným úradom. Zapájali sa do prípravy programu na Deň matiek, Posedenie pri jedličke a pod., spolupracovali pri príprave nadaných žiakov na predmetové olympiády a rôzne súťaže.

Výchovno-výcvikové kurzy pre žiakov boli zamerané na výchovnú stránku, rozvoj pohybových zručností a schopností a na zdravotnú a dopravnú výchovu. Realizovali sme:

• ochrana života a zdravia, I. a II. stupeň ZŠ (podľa učebných osnov a plánu koordinátora)
• dopravná výchova, dopravné ihrisko Svidník (dopravná výchova je zaradená do všetkých predmetov, najmä však do predmetu TEV a TSV, pre žiakov 1. stupňa sa realizovala výučba na dopravnom ihrisku vo Svidníku).

4. Zapojenie školy do projektov

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť – Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí

Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety

Projekt: „Prined“, Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť

Projekt: „Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva“ pre základné a stredné školy

Projekt: „Elektronické testovanie na ZŠ. Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných  a stredných školách s využitím elektronického testovania

Iné projekty:

Škola sa zapája do mnohých projektov, v ktorých je úspešná. Plní aj úlohu centra informatizácie spoločnosti pre obyvateľov okolitých obcí sprístupnením učebne informatiky Žiaci školy dosahujú výborné výsledky vo vedomostných, športových a kultúrnych súťažiach. Najmä v kultúre a športe sa žiaci školy zaradili medzi najlepších v okrese. V posledných rokoch škola založila žiacke futbalové mužstvo, stolnotenisové mužstvo, streethokejové a florbalové družstvo, šachové družstvo, ktoré sú zapojené v okresných súťažiach a bedmintonový oddiel . Vďaka kvalitnému výchovno-vzdelávaciemu procesu  sa môžeme pýšiť tým, že žiaci zo sociálne slabších rodín, aj rómskeho pôvodu, študujú na stredných školách s maturitou.

Projekty:

Správaj sa normálne - v spolupráci s OOPZ vo Svidníku sa žiaci 5. ročníka zapojili do tohto projektu. Zamerali sa najmä na témy: Drogy, Pravidlá cestnej premávky, Diskriminácia a rasizmus.

Strom života – v spolupráci s organizáciou Strom života sa žiaci zapájajú do vybraných častí projektu (najmä s dejepisnou tematikou a environmentálnou výchovou).

Družinárik  - v  škole vychádza časopis Družinárik, ktorý tvoria a vydávajú žiaci školského klubu pod vedením svojich vychovávateľov..

Moja família – finančná gramotnosť, žiaci si testujú svoje vedomosti a porovnávajú s inými školami.

5. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou

V školskom roku 2014/2015 bola vykonaná následná inšpekcia štátnou školskou inšpekciou.

Závery: Akceptáciou 6 odporúčaní došlo k zlepšeniu monitorovania v správaní sa žiakov, podchyteniu nežiaducich prejavov v ich začiatku, k pravidelnému vyhodnocovaniu situácie za triedy a školu. Zlepšila sa starostlivosť o rozvíjanie občianskych a sociálnych kompetencií žiakov a aktivity smerujúce k používaniu spisovného jazyka v škole. V oblasti využívania IKT došlo k rozšíreniu ponuky pre žiakov, čo prispelo k zlepšeniu ich digitálnej gramotnosti. Zefektívnila sa činnosť metodických orgánov školy, čo pozitívne ovplyvnilo starostlivosť o riešenie odborných, pedagogických a edukačných problémov a posilnila sa ich vzdelávacia funkcia. Zvýšila sa odbornosť vyučovania, čo prispelo k zreálneniu vlastných cieľov školy. Zlepšila sa organizácia vyučovania, čo pozitívne ovplyvnilo psychohygienu vyučovania žiakov.

Splnením 3 uložených opatrení sa zabezpečilo kvalitnejšie vykonávanie štátnej správy v prvom stupni, zlepšili sa podmienky na plnenie učebných osnov výtvarnej výchovy a výchovy umením a boli skompletizované spisy integrovaných žiakov.

Na prerokovaní správy o výsledkoch školskej inšpekcie sa zúčastnili :

1. Za štátnu školskú inšpekciu – Školské inšpekčné centrum Prešov: PaedDr. Andrej Grec
2. Za kontrolovaný subjekt zodpovedný vedúci zamestnanec: Mgr. Michal Blicha

Dňa: 10.06.2015 v Humennom

6. Priestorové a materiálno-technické podmienky školy

Škola má zriadené a využíva tieto odborné učebne: telocvičňu, odborné učebne pre vyučovanie fyziky, chémie a prírodopisu, učebňu výpočtovej techniky, školské dielne na kov a drevo. Žiaci a učitelia môžu využívať žiacku a učiteľskú knižnicu. Škola má novú jazykovú učebňu.

Počítačovú miestnosť využívame na besedy, premietanie filmov a DVD, s dataprojektorom, minivežou, keramickou i interaktívnou tabuľou, softvérovým vybavením a knižným fondom na cudzie jazyky. Tieto odborné učebne umožňujú plne realizovať učebné osnovy a zvolené učebné varianty. Vybavenie kabinetov je postačujúce, ale je potrebné pomôcky pravidelne obnovovať a vymieňať za modernejšie, mnohé z vybavenia pochádza ešte z prvotného vybavenia školy. Pri obnove učebných pomôcok sú veľmi nápomocní rodičia a sponzori školy. Školské ihrisko je v nevyhovujúcom stave, potrebujeme doň investovať, podali sme niekoľko projektov na zrenovovanie  ihrísk a pod. Na telesnú výchovu sa preto využívajú aj priestory obce. Škola má zabezpečený bezbariérový prístup, úpravy tried a hygienických zariadení pre potreby žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Počas školského roka sme doplnili veľké množstvo moderných učebných pomôcok, čo umožnilo  tvorivejšie a efektívnejšie vyučovanie.

Škola ako životný priestor

Veľký význam pre úspešnosť školy má aj jej atmosféra. Aby sa žiaci i pedagógovia cítili v škole čo najpríjemnejšie, treba klásť dôraz na: upravené a estetické prostredie tried, školského dvora a chodieb. O to sa pravidelne starajú upratovačky a školník. Informačné tabule a nástenky o ktoré sa starajú učitelia v spolupráci so žiakmi informujú o novinkách, aktualitách, aktivitách a prebiehajúcich súťažiach, či projektoch.

 K priateľskej atmosfére medzi žiakmi prispieva najmä rovnaký prístup ku všetkým žiakom zo strany učiteľov, bez rozdielov, kde sú dôležité nielen mentálne schopnosti, ale aj iné zručnosti. Môžu sa prejaviť aj integrovaní, či nadaní žiaci, čo zvyšuje ich sebavedomie, pohodu a priateľské vzťahy v škole. Nepociťujú sociálne, národnostné a iné rozdiely.

K priateľským vzťahom medzi žiakmi prispieva aj záujmová činnosť, kde sa žiaci môžu uvoľniť, načrieť aj do iných oblastí ako určujú učebné osnovy. Umožňuje vytvárať aj priateľské vzťahy medzi žiakmi rôznych tried a zdravú súťaživosť.  

7. Spolupráca školy s ďalšími subjektmi a organizáciami

Rodičia prejavujú veľký záujem o to, čo škola ponúka. Nielen vo vyučovacom procese, ale aj v mimoškolskej činnosti a v živote obce. Pomáhajú organizovať mimoškolské aktivity, ako napríklad: organizovanie školského karnevalu, Mikuláša, Posedenie pri jedličke, Dňa detí, Dňa matiek.

Spolupracujú pri organizovaní turistických  a lyžiarskych podujatí.

Komunikácia s rodičmi sa uskutočňuje štandardne, najmä formou triednych schôdzok, ktoré sa konajú 4x ročne.

Na výbornej úrovni je spolupráca školy s týmito organizáciami a orgánmi štátnej správy:

Obecný úrad v Bukovciach, Oľšavke, Gribove, Makovciach a Kožuchovciach

Dom sociálnych služieb Stropkov     

Špeciálna internátna základná škola vo Svidníku a v Medzilaborciach

Okresné oddelenie policajného zboru v Stropkove

Okresné oddelenie policajného zboru vo Svidníku

Pedagogicko-psychologická poradňa v Stropkove

Slovenský hydrometeorologický ústav Stropkov – Tisinec

Štátne lesy Košice, pobočka Stropkov 

ABC CVČ pri ZŠ mesta Stropkov

Environmentálna poradňa Studnička, Bratislava

SOVS (BIRD LIFE SLOVAKIA) – organizácia na ochranu vtáctva SR

8. Koncepčný zámer rozvoja školy

Hlavné strategické ciele pre školský rok 2014/2015 boli obsiahnuté  v pláne práce a školskom vzdelávacom programe. Stanovené ciele pre tento školský rok sme splnili.

SILNÉ  STRÁNKY  ŠKOLY      

• kvalifikovanosť učiteľov a ich záujem o ďalšie vzdelávanie
• kultivovanosť vzájomných vzťahov
• klíma školy
• formovanie hodnotovej orientácie žiakov
• dodržiavanie pravidiel medziľudského správania
• citlivý, individuálny prístup k žiakom
• kvalita výchovno-vzdelávacej činnosti z hľadiska rozvoja osobnosti žiakov
• plnenie učebných plánov a osnov
• koncepcia, riadenie a plánovanie výchovno-vzdelávacieho procesu
• estetické prostredie školy
• vybavenosť výpočtovou technikou, počítačová učebňa, e - learning
• ponuka záujmových aktivít, vedenie krúžkov podľa záujmu žiakov, škola vychádza žiakom a rodičom v ústrety v organizovaní voľnočasových aktivít žiakov.

SLABÉ STRÁNKY

• vlastný športový areál
• absencia priestorov na kabinety
• spolupráca s niektorými rodičmi

OHROZENIA   

• Zhoršovanie technického stavu budov školy a následné zvyšovanie prevádzkových nákladov
• Nepriaznivý demografický vývoj v regióne
• Nutnosť prijímania racionalizačných opatrení z dôvodu úbytku žiakov školy
• Zvýšený počet detí s poruchami správania a učenia

PRÍLEŽITOSTI

Projekty a možnosť získania finančných prostriedkov z európskych a štátnych fondov